> Courte vidéo [mp4] incluant digintelles 2.0 dans ONU Femmes France et Génération Egalité 2021 
> Vidéo détaillée [mp4]  > Participez et diffusez !     #GénérationÉgalité   #digintelles

> Présentation à Matélé [pdf] 
> Appel du 18 juin 2020 par Marie-Anne Delahaut pour digintelles en interview à Matélé
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Millennia2025 digintelles 2.0 : 

Intelligences collectives et compétences numériques comme moteurs d'autonomisation

Le nouvel exercice de prospective de Millennia2025 2019-2025

Labellisé par l'ONU Femmes France et Génération Egalité Voices en 2020 et 2021 

v Structure de votre contribution à digintelles 2.0

 

> 7+1 questions pour votre contribution, merci de nous accorder 5 à 10 minutes pour y répondre, par mail ou en ligne : 

>  complétez ce formulaire, merci déjà !

 

 

1. Définition de l'enjeu

Que représentent "les intelligences collectives et les compétences numériques" pour vous dans le contexte de votre pays, région ou communauté ?

(= Quels sont vos "groupes d'interactions" : école, université, formation, travail, associations, voisinage, ami-e-s, … ?
Quels outils numériques utilisez-vous : smartphone, ordinateur, réseaux sociaux, sites web, emails, sms, … ?)

 

2. Constat rétrospectif 

Comment "les intelligences collectives et les compétences numériques" ont-elles influencé - ou pas - les talents et l'autonomisation notamment des femmes au cours de ces 10 dernières années dans votre contexte de vie ou de travail ?

(= Comment ces "groupes d'interactions" ont-ils aidé les femmes pour leurs apprentissages, formations, loisirs ou emplois depuis 10 ans ?
Ont-elles utilisé les outils numériques ? Si non, pourquoi ? Si oui, à quoi ont-ils contribué ?)

 

3. Tendances actuelles et émergentes

Quel est l'impact "des intelligences collectives et des compétences numériques" sur le quotidien des femmes et des jeunes de votre pays, région ou communauté, dans le contexte de la pandémie ou de la guerre notamment ? 

(= Comment évoluent vos "groupes d'interactions" et vos réseaux ?
Qu'y partagez-vous et comment vous aident-ils notamment pendant la pandémie ou dans le contexte de la guerre?)

 

4. Incertitudes et ruptures

Quels sont les effets des confinements ou de la guerre sur la situation des femmes et des jeunes ?
Quels sont leurs risques ?
Comment freinent-ils - ou pas - l'évolution "des intelligences collectives et des compétences numériques" ?

 

5. Hypothèses possibles d'évolution 

Comment "les intelligences collectives", associées ou pas "aux compétences numériques", vont-elles permettre de reconstruire le quotidien au niveau de la santé, l'éducation, l'égalité, la justice, le leadership économique (= 5 ODD, Objectifs de développement durable) d'ici à 2030 ? 

(= Qu'espérez-vous de vos groupes d'interaction et de vos réseaux pour le futur ?)

 

6. Enjeux émergents

Que peuvent apporter "les intelligences collectives et les compétences numériques" aux femmes et aux jeunes générations, notamment dans les nouveaux contextes de pandémie ou de guerre ?
Que faire pour que le plus grand nombre puisse bénéficier de ces apports collectifs ?

 

7. Propositions concrètes

Quelles sont vos propositions concrètes incluant "des intelligences collectives et des compétences numériques" pour améliorer le quotidien des populations dans un cadre solidaire, intergénérationnel et inclusif ?

(= Que voudriez-vous améliorer pour que vos "groupes d'interactions" et vos réseaux deviennent plus efficaces ?)

 

8. Sources, bibliographie et liens 

Répertoriez les sources des informations auxquelles vous vous référez, la bibliographie, les liens utiles qui nous permettront de renforcer notre étude. 

Des documents, images ou vidéos référencés pourront être ajoutés : merci de les envoyer à <digintelles [at] millennia2025-foundation.org>.

 

Merci pour votre contribution à Millennia2025 digintelles, outil d'une société de l'information solidaire !

 

> Présentation de digintelles 2.0 [pdf]

> Vidéo deVidéo de présentation [mp4] présentation [mp4]

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